Invitación para un foro que se celebrará el miércoles, 2 de mayo de 2012 en el Anf. 1 de la Facultad de Educación. Se proyectará un documental realizado en Puerto Rico que fue dirigido por Teresa Prevedi y auspiciado por la Comisión de Derechos Civiles.
Luego, se realizará un foro con personas que están en el campo de la educación especial y están activos en la defensa por una educación pública, gratuita y apropiada para todas y todos , sin importar la condición que tengan.
Les aseguro que será una actividad llena de reflexión para los educadores, profesionales relacionados a la salud y la sociedad puertorriqueña. Espero saludarles en este día.
Estudiantes del curso Destrezas de Comunicación para las personas con Impedimentos Visuales EDES 4037 Presentan, en la Biblioteca, sus creaciones de libros adaptados para personas con impedimentos visuales.
En el curso EDES 4037 se discuten los fundamentos y metodología para la enseñanza y práctica del Sistema Braile en Español (sin contracciones). El curso expone al estudiante a la asistencia tecnológica disponible para la lectura y escritura del Sistema Braile.
Según la Carta Circular #07-2007-2008 , Normas para la Enseñanza del Sistema Braile del Departamento de Educación de Puerto Rico:
El Braile es un sistema de lectura y escritura que, mediante la combinación de seis (6) puntos a relieve, permite que las personas ciegas logren el mismo nivel de alfabetización que sus pares videntes. Con éste se pueden expresar-mediante conformaciones diferentes- las letras del alfabeto, signos de puntuación, números, símbolos científicos y notas musicales.
Pese a la noción popular de que el Braile está obsoleto y que su aprendizaje es difícil, este sistema – gracias a la tecnología – se puede hoy día producir mayor cantidad y están fácil para los ciegos como lo es la letra impresa para los videntes. tanto los programas para leer mediante voz sintetizada las pantallas de computadoras como las libretas electrónicas ( con o sin “refreshable Braile)”, grabadoras o cualesquiera otros equipos, son complementos para la alfabetización de la persona ciega. La persona ciega necesita establecer mediante el tacto, la relación entre el fonema y grafema. Sólo así puede aprender y alcanzar un nivel de lectura de acuerdo a la capacidad de cada individuo. Ello aumentará la probabilidad de integración e inclusión social y económica.
Un nuevo proyecto de ley, de la autoría de Rep. Bernardo Márquez García y Rep. Jenniffer A. González Colón
Para asegurar la prestación de servicios educativos inclusivos para las personas con impedimentos de entre 0 a 21 años inclusive; establecer la Política Pública para las personas con impedimentos sobre servicios educativos en ambientes inclusivos; crear la Secretaría Asociada de Servicios Educativos Integrales e Inclusivos para Personas con Impedimentos del Departamento de Educación de Puerto Rico y otorgarle los poderes y facultades para coordinar la prestación de servicios con las agencias; establecer un sistema de certificación de estudio para los estudiantes y las estudiantes con impedimentos que no puedan obtener un diploma de cuarto año; establecer las responsabilidades de las agencias cubiertos por esta Ley; para crear el Comité Consultivo, definir su composición, funciones y deberes; establecer un procedimiento de mediación de conflictos en la Secretaría Asociada de Servicios Educativos Inclusivos para Personas con Impedimentos; establecer un procedimiento para la adjudicación de querellas ante el Procurador de las Personas con Impedimentos; derogar la Ley Núm. 51 de 7 de junio de 1996, según enmendada, conocida como “Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos”; asignar fondos; y para otros fines relacionados.
Algunos datos biográficos de 
Fuente : hoja suelta, no autor.
